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小松树,快快长!

记录孩子们学校生活的点滴

 
 
 

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《小池塘》课堂反馈  

2015-03-16 16:53:03|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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孩子们对这一单元的课文都比较感兴趣,春天可能就是一个让人喜爱的季节。就像今天的写话作业一样,看到一些词句,就让人感觉满眼的春色,满心的欢喜。

第一自然段中,孩子们不但发现了小池塘的变化,也发现了一句拟人句:“春风姐姐轻轻吹了一口气”我们适时的做了拟人句的拓展。
《小池塘》课堂反馈 - 苏文 - 小松树,快快长!
 
读完全文后,你发现,作者把小池塘比做是什么?孩子们轻松找到了”大眼睛“。张雪妍说”因为这个水波一闪一闪的,就像是眼睛一眨一眨的,所以小池塘像一只大眼睛。
《小池塘》课堂反馈 - 苏文 - 小松树,快快长!
 
这一段中,有一个多音字“长”,在孩子们朗读时要注意提醒。
孩子们又发现了小池塘像眼睛的另外方面原因:芦苇像是长长的睫毛。
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我们重点学习了课文的第二自然段:
首先请同学们按照顺序找出,小池塘都看到了什么?
白云 太阳 月牙 星星板书在黑板上,让孩子们发现,这四个词能够如何归类,王家栋发现了这里写了白天和夜晚看到的不同天空景色。
让孩子们用完整的一句话说出下面的两句话。
接着请同学板书,分别像什么?并分析为什么作者这样来比喻?
找出喻体和本体的相似之处。

《小池塘》课堂反馈 - 苏文 - 小松树,快快长!
 
我们也做了比喻句的拓展,还会看到什么?孩子们不仅仅说出了以下的内容,更有孩子说鸡蛋、飞机等等等等,孩子们的想象力是多么的丰富啊!
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 李湘南说燕子倒影在池塘里,像一把黑色的剪刀,多么的贴切啊!
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我们将这些美丽的景色聚到了一起,小池塘看到的可不就是这五彩的世界嘛!
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最后一个自然段的学习时,刘昆越发现了:这一自然段将前面的两个自然段的内容组合到一起了,这不就是总结全文吗?可以看出来,孩子们的总结归纳能力越来越强!
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为了方便巩固今天学习的比喻句,列出一些比喻句,让孩子们说一说:把                      比作是                               。
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 也请您让孩子口头复述一下这一段话,能否按照顺序说出来。
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 本单元中有很多这样的词组,可以在平时巩固复习时让孩子们试着写一写,当然我们今天还拓展了量词的填空,比如:一(  )眼睛  一(   )小船等,孩子们还能记得吗?
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