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小松树,快快长!

记录孩子们学校生活的点滴

 
 
 

日志

 
 

第七单元试卷分析  

2015-12-25 18:45:03|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本次测试,全班49人参加考试,均分:95.8

95分以上:38人

94.5-90分:8人

90分以下:3人

 

99.5分2人:胡心雅   叶孙宇

 

第七单元试卷分析 - 苏文 - 小松树,快快长!

 99分4人:朱芊羽、蔡乐怡、李湘南、刘昆越

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 书写进步的孩子:陈意远、徐子程、韩一樊、蔡周昊

病假2天在家丝毫没有松懈,考试依然保持在95分以上的孩子:吴瀚旻

第七单元试卷分析 - 苏文 - 小松树,快快长!

 

本次检测发现孩子们基础部分掌握的还不是很扎实。分析如下:

第一项:

全班18人全对,22人因一个词:“笔挺”出错,考试时刘昆越特地问了我笔挺是什么词,我暗示了所有的孩子“就是爸爸穿的西装,西装笔挺,笔直笔直的。”但不知道是部分孩子没有听到还是什么原因,这些孩子都写的是“比挺”。

另外错误较多的词是:钻引、穷、文、压

这次词有个共同点:有同音字 

还有一些词孩子们不能够理解意思,所以出错,如指引

穷尽这个词我们没有单独听写过,但是在解释“欲千里目”的时候,我们课堂上抄写、听写本书写,孩子们很少有出错的,但是当单独出现时,孩子们就有点懵了。

另外,个别孩子没有认真拼读音节,而出现错误。

 

字词出错的孩子,希望你们能够在周末两天时间中及时巩固第七单元字词,有针对性的做一些看拼音写词语的题目。

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 第二项:全班只有3人出错。

有一人因为“海滨”选择了后鼻音,这道题我们在写《美丽的丹顶鹤》这一课的一课一练时,已经讲过。

两位同学掉到了老师出的一个陷阱中了,第2小题,虽然“相”是一个多音字,但是在这一句话中它都发的是第一声。可千万不能再掉到这样简单的陷阱哦!

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 第三项:全对39人

主要错误:“摇、遥”

同音字一直是孩子们字词学习上的最大一块绊脚石,希望您能够在平时复习中,让孩子多做这一方面的练习!

 

第四项:全班32人全对

主要错误:(      )的松树    (       ) 地唱歌    (       )欢迎

这一项的分值很大, 班上一个孩子错了3个,一下子被扣了6分,而这样的题目我们完全可以通过平时的练习或者读词组资料得到训练并牢记一些固定的搭配。

(   )的松树     这样的形容词搭配的词组,我们可以找到表示颜色、外形的词语,如:挺拔、挺且直、笔直。。。。。。

部分孩子忽略了我们所学的青松,写了绿绿的松树,但是松树不是绿色的,我们可以选择另外一个表示颜色的词:苍翠

(   )地唱歌    有部分孩子写“优雅、高雅、认真、努力”这些都是不太妥当的,前面2者表示的是姿势跟唱歌无关,后面2者搭配就比较牵强,我们可以选择:快乐、欢快。。。。。。

(    )地欢迎    这个搭配基本无人错,但是有2人却因为“热烈”不会写汉字,书写汉语拼音出错,孩子们啊,汉语拼音学了以后又全部还给我了吗?

还是那句话, 这方面扣分较多,可以通过多读、多练的方法牢记。

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 第五项:全班31人全对

1、全班只有2人因为“头顶”写成了“头上”出错。

2、全班只有2人因为书写出错,有1个孩子错得特别可惜,“宁折不弯”写成了“守折不弯”。不能把责任怪在粗心上,都怪了“粗心”,“粗心”该多委屈啊!

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 3、全班只有4人背默出错,这样的基础分一定不能丢哦!全书一共八个练习,需要你们背诵的也就是8首儿歌、诗。

4、这道是送分题,但是班上居然有6人写成了“少壮不努力,老大徒伤悲。”说明读题不仔细。但是有5人要重点批评!题目要求:“吟诵”这几个孩子居然写的是自己想对自己说什么!认真读题了吗?

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 第六项:全班45人全对

错误的主要原因:短文阅读不仔细!!!!!

1、全班无人错

2、3人错!

3、全班无人错

4、2认错!

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看图写话:

全班只有3人没有被扣分,其余孩子都被或多或少扣了一些分,扣分最多的孩子写的片段我们已经在课堂上分析过了, 这个孩子没有认真的圈画要求中的关键词,他加上了自己的想像跟这个试卷上的“张明”玩了一整天,却忘记了要先向张明介绍自己!

 

在考前我跟孩子们提高了一点要求,也跟孩子们以我自己为例说了大概的内容,这就导致一些孩子非常牵强的将自己的介绍往我所说的内容中套,也被我相应的扣了分!

考前,要求如下:分为3段或四段,第一段简单介绍自己     叫什么名字,几岁,性别,是个(     )的孩子。

                                                               第二段重点介绍自己最喜欢的事情        需要有一句中心句,以下的内容要跟这个中心句有关

                                                                第三段 说说还有什么爱好

                                                               第四段   总结全文

要求虽高,孩子们完成的却出乎我的意料,大部分孩子能够记得我的要求,分段描述。

 

在评讲时,跟孩子们说三年级就有这样的作文,如果再加上外貌描写和再详细点写自己的爱好,就是一篇非常棒的作文。孩子们的表情上能够看出,惊讶极了,可能在他们心目中作文是一项很可怕的作业,这么一说,好像简单了很多!

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总的来说,这次检测我不太满意,孩子们失分的关键居然在基础部分,看来最近我们课堂上走得有点快,期末复习时还得再重点巩固了!孩子们加油!!!!

对了,圣诞节快乐!!!

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