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小松树,快快长!

记录孩子们学校生活的点滴

 
 
 

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期末模拟测试反馈  

2015-01-21 16:03:28|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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今天的期末模拟除了第五项稍有难度之外,其他的题目只要仔细读题,认真答题,全对不是很难达到。
100分一人:陈吉初    99.5分2人:余克萱  吕彦霖    99分 2人 张雪妍  徐中元    95分以上14人    95以下16人  90分以下18人

这张试卷是在孩子们没有复习的情况下检测的,想要检查一下孩子们的自主复习情况,也可以在以下几天针对性的复习。
第一项:找整体认读音节  46人全对
两个孩子错误的原因让人哭笑不得,都是因为声调标错了。可以看出孩子做题时的状态,可以说是不认真,也可以说是掉以轻心。
2015年01月21日 - 苏文 - 小松树,快快长!
 第二项 看拼音写词语   全对38人  
最多的一个孩子光这道题就扣了5分,有两个孩子因为“青草”的“青”写错,将下面“月”的竖写成了撇。有一个孩子将“抱住”写成了“大树”,有六个孩子将“背包”写成了“背抱”。而这些词是我们不能再熟悉的了。
全班学生的卷面反映出看拼音写词语掌握得最好,只有极少数孩子还不能过关,这和最近加强了词语复习有关。主要的问题还是做题习惯和写试卷时的态度。
2015年01月21日 - 苏文 - 小松树,快快长!
 第三项看拼音写笔画   12人错
错误最多的是:“横折斜钩”、“横撇弯钩”、“撇点”。在评讲试卷的时候,我们回忆了这些笔画出现在了哪些生字中,基本每个孩子都能迅速的说出一到两个生字来
“横折提”:说、许          “卧勾”:心           “撇点”:好、女              “横折斜钩”:风、飞            “撇折”:去、么
"横钩“:子、了、字、你         ”横撇弯钩“:阴            ”竖折折钩“:与、写、鸟、马
您可以跟孩子在分析时,让孩子在一旁照着上面的示范写一写,也可以将上册书中出现的笔画都列出来,跟孩子口头回忆一下,这些笔画出现在哪些生字中。
2015年01月21日 - 苏文 - 小松树,快快长!
 第四项  在正确的读音下面画上横线         14人错
这几个字的读音在课堂上反复练过,错的同学是在是太马虎了。这些我们不但在课堂上反复强调,更在前几天的复习卷中做过又评讲过。希望错误的孩子能够在订正时,扩3个词。如:长(chang)长短、长度、时长
2015年01月21日 - 苏文 - 小松树,快快长!
 第五项   把句子补充完整    12人全对   扣1分以上的18人(1分以下的孩子基本是因字音或标点符号问题)
读题时我就跟孩子们强调注意后面的标点符号再写,但是批改试卷时就可以看出来,个别孩子在我读题说要求的时候根本没有认真听,5个孩子的错误是因为把句号的句子写成了问句。有一个孩子做了一件画蛇添足的事,第一小题”我正在“写的是:我正在写字,我还在描红,我还在翻书。分析时,有孩子指出:不能同时完成这么多事。其实,这个孩子写的每一小部分都可以作为一句完整的话。
第4小项”大海里有“大部分孩子想到了”有。。。有。。。有。。。还有。。。“但是很多孩子忘记了加标点。
2015年01月21日 - 苏文 - 小松树,快快长!
 第六项  按课文内容填一填    只有8人全对
第一小项:有4个孩子没有读完题目就开始写了,写成了什么是什么的家。
                   有5个孩子将蓝天、树林、小河、泥土对应的内容填错。
                   这道题我们在补充习题中做过,也讲过,从卷面可以看出,孩子们的课文内容已经有所淡忘,要重新再巩固课文内容了!
第二小项:这道题是比较灵活的,大部分孩子能够答出答案,但是因为部分二类生字的出现,孩子们就出现了不同的错误,要么是因为空着不写(我要求不会写的二类生字用汉语拼音代替),要么是因为音节写错,要么顺序颠倒(秋姑娘摘下片片枫叶,给         、         、          和           等好朋友写了信),部分孩子都没有将题目读完就写了,那课文背诵再扎实,正确率也不会高的。
第三小项:写出两个四字词语   30人全对
这道题在写的时候就有一个孩子问我:老师,到底是让我们写两字词语还是四字词语啊?可以看出来孩子读题多不仔细。
其实我们平时一直在跟孩子们拓展成语,全部都能用生字写出的成语应该不少于5个,如果这一项在看拼音写词语中出现的话,我猜正确率会更高。但是部分写出”逃生出口、可口可乐“等词语的,我真的觉得比较伤心了,难道老师之前教给大家的成语全都付之东流了吗?2015年01月21日 - 苏文 - 小松树,快快长!
2015年01月21日 - 苏文 - 小松树,快快长!
 第七项   16人全对
这道阅读题,看完的家长应该发现大部分答案都能够在短文中找出来,如第2、3题。
第一小项:不标自然段序号,不标句子序号,一扣就是三分,真可惜!我统计了一下,全班居然有17人没有标出自然段号(我是要求孩子们在读短文时就圈出自然段号的),第2自然段有几句话,只有15人标注了。
第二小项:部分孩子偷懒,不写完整”白菜、西红柿、萝卜“都少写了”地“,而因此6分全扣。
第三小项:有6个孩子的答案都是自己想象出来的,但是认真读的孩子能够很明显地看出,在2、3、4自然段中能够找到这几句的原句,没有耐心把短文读完,答案都在短文里,不需要归纳,照抄就能得分,可丢分的孩子错得离谱!
第四小项:这道题我特地又给孩子们读题,告诉孩子们要写蔬菜,但是有4个孩子写了蔬菜以外的东西。还有几个孩子写了短文中的”萝卜、白菜、西红柿“,这是肯定不对的。
另外,还有一个孩子说:老师,我只喜欢吃一种蔬菜,能不能后面两个空着不写?请您跟孩子明确:考试的时候,老师看的不是你喜欢的有几样,老师是要通过你的答案看你拼音、生活常识掌握的如何。

2015年01月21日 - 苏文 - 小松树,快快长!
 
2015年01月21日 - 苏文 - 小松树,快快长!
 
每次单元测试我都强调:分数不是最关键的,而是要找出孩子错误,针对性分析、巩固。考试不仅考察的是基础,更考察了学习态度 ,您觉得呢?
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